บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่16

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่16

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่16

วันพุธที่22เมษายนพ.ศ.2563

เวลาเรียน08:00-12:30น.

         

เนื้อหารายวิชา

วันนี้อาจารย์ก็มาอธิบายเกี่ยวกับแผนการจัดประสบการณ์กลุ่มที่เหลือเนื่องจากวันนี้เป็นวันจัดการเรียนการสอนวันสุดท้ายแล้ว

ขั้นนำ
-ครูและเด็กๆร่วมกันร้องเพลงผีเสื้อ_จากนั้นครูถามเด็กๆว่าในบทเพลงมีผีเสื้ออะไรบ้าง-ครูถามเด็กๆว่านอกจากผีเสื้อในบทเพลงแล้วเด็กๆรู้จักผีเสื้อชนิดใด

ขั้นดำเนินกิจกรรม
-ครูให้เด็กๆคาดคะเนรูปผีเสื้อที่เสียบอยูในขวดแก้วว่าพื้นที่ในแก้วใส่ผีเสื้อได้กี่ตัว(สมมุติถามนะ)เด็กๆดูซิว่าในขวดแก้วมีผีเสื้อทั้งหมดกี่ตัว-ครูหยิบผีเสื้ออกมาแล้วถามชื่อผีเสื้อพร้อมนับไปเรื่อยๆจนถึงตัวสุดท้ายแล้วถามว่าผีเสื้อมีทั้งหมดเท่าไหร่-จากนั้นให้เด็กออกมาหยิบเลขฮินดูอารบิกไปกำกับ-ครูให้เด็กออกมาจัดหมวดหมู่โดยใช้เกณฑ์ผีเสื้อราตรีโดยแบ่งเป็น2กลุ่ม-ให้เด็กๆสังเกตว่ากลุ่มใดเป็นผีเสื้อราตรีกลุ่มใดไม่ใช่ผีเสื้อราตรีและกลุ่มใดมากกว่า-ครูให้อาสาสมัครออกมาหยิบผีเสื้อราตรีและไม่ใช่ผีเสื้อราตรีแบบ1ต่อ1จนกลุ่มใดกลุ่ม1หมดกลุ่มใดเหลือแสดงว่ากลุ่มนั้นมากกว่า

ขั้นสรุป
-ครูและเด็กร่วมกันทบทวนเรื่องชื่อของผีเสื้อ-ครูถามเด็กๆว่านอกจากผีเสื้อราตรีแล้วเด็กๆรู้จักผีเสื้อชนิดอื่นอีกหรือไม่

พอสอนเสร็จอาจารย์ก็ให้เตรียมวัสดุอุปกรณ์ไว้ทำวีดีโอ

อุปรณ์เหน่วยเครื่องเขียน

เพลงเครื่องเขียน

เครื่องเขียนมีหลายชนิด เด็กๆก็อยากรูจัก

ปากกา ดินสอปากกา (ซ้ำ)

มาเถอะหนามารู้จักเครื่องเขียนกัน

ประเมิน

อาจารย์ สอนเข้าใจและอธิบายอย่างละเอียดเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจตรงกันตนเอง เริ่มเข้าในเกี่ยวกับแผนการจัดประสบการณ์มากขึ้นเพื่อน ตั้งใจฟังและช่วยกันตอบ

คำศัพทฺ์

1.pen:ปากกา2.pencil:ดินสอ3.mangic pen: ปากกาเมจิก4.paper:กระดาษ5. erased: ยางลบ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่15

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่15

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่15

วันพุธที่15เมษายนพ.ศ.2563

เวลาเรียน08:00-12:30น.

        

เนื้อหารายวิชา

วันนี้อาจารย์ก็เข้าเรื่องแผนการจัดประสบการณ์สอนว่าต้องแก้ไขอย่างไรเนื่องจากพวกเรายังไม่ค่อยเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนแผนการจัดประสบการร์เท่าไหร่อาจารย์ก็มาอธิบายเพิ่มเติมว่าขั้นตอนแรกต้องทำอย่างไร

ประเมิน

อาจารย์ อธิบายพร้อมยกตัวอย่างให้นักศึกษาเห็นและเข้าใจได้อย่างชัดเจนตนเอง ตั้งใจฟังอาจารย์เนื่องจากยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับการเขียนแผนสักเท่าไหร่ัเพื่อน ให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน

คำศัพท์

1. bike:จักรยาน2. banana:กล้วย3. egg:ไข่4. butterfly:ผีเสื้อ5. rice:ข้าว

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่14

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่14

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่14

วันพุธที่8เมษายนพ.ศ.2563

เวลาเรียน08:00-12:30น.

         

เนื้อหาสาระ

วันนี้เรียนเกี่ยวกับการจัดประสการณ์การเรียนรูทางคณิตศาสตร์อาจาย์ก็ได้ออกมาพูดให้แก้ไขเพิ่มเติมทำให้สมบรูณ์โดยการเพิ่มมายแมพแมงมุมเข้าไปในแต่ละวันเราจัดประสบการสอนเรื่องใดบ้าง

มีการเรียนลำดับทำให้สอดคล้องกับแผนการจัดประการณ์ที่เราทำ

วันจัทร์ขั้นนำก็จะทำการร้องเพลงการนับจำนวนผีเสื้อ

วันอังคารเกมจับคู่ความแตกต่างของผีเสื้อ

วันพุธจะสอนเรื่องปริศนาคำทาย

วันพฤหัสบดีสอนเรื่องนิทาน

เพลงเก็บเด็ก

ประเมิน

อาจารย์ สอนอธิบายให้นักศึกษาเข้าใจง่ายพร้องถามเพื่อให้นักศึกษามีส่วนร่วม

ตนเอง ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์พูดอาจจะไม่เข้าใจนักแต่ก็พยายามปรับปรุงและหาความรู้เพิ่มเติม

เพื่อน ตั้งใจฟังและให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม

คำศัพท์

1.monday วันจันทร์

2.tuesday วันอังคาร

3.wednesday วันพุธ

4.thursday วันพฤหัสบดี

5.friday ันศุกร์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13

วันพุธที่1เมษายนพ.ศ.2563

เวลาเรียน08:00-12:30น.

         

เนื้อหาสาระ

วันนี้เรียนเรื่องเทคนิคการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์

จะประกอบไปด้วย

-นิทาน

-เพลง

-เกม

-คำคล้องจอง

-ปริศนาคำทาย

-บทบาทสมมุติ

-แผนภูมิภาพ

-การประกอบอาหาร

สาระและมาตราฐานการเรียนรู้

สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ
สาระที่2 การวัด
สาระที่3 เรขาคณิต
สาระที่4 พีชคณิต
สารที่5 การวิเคาระห์ข้อมุลและความน่าจะเป็น
สาระที่6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

ตัวอย่างการสอน

คำถามก่อนเรียน

ประเมิน

อาจารย์ อาจารย์สอนอธิบายให้เข้าใจง่ายมีการถามตอบพร้อมยกตัวอย่างประกอบ

ตนเอง ให้ความร่วมมือในการเรียนและตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์พุด

เพื่อน ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สอและตอบทุกครั้งที่อาจารย์ถาม

คำศัพท์

1.role บทบาท

2.puzzle ปริศนา

3.game เกม

4.question คำถาม

5.calendar ปฎิทิน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12

วันพุธที่25มีนาคมพ.ศ.2563

เวลาเรียน08:00-12:30น.

เนื้อหารายวิชา

แผนการจัดประสบการณ์หน่วย  เรื่อง ผีเสื้อแสนสวย     สมาชิกในกลุ่ม           1.นางสาวสุจิตรา จันทรขอนแก่น เลขที่4  2.นางสาวชาฎาพร วิชาผา เลขที่10  3.นางสาววรินทร ต้นโศก เลขที่15            4.นางสาวพลอยไพลิน ขวัญเมือง เลขที่21                 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย  คณะศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

หลังการจัดประสบการณ์หน่วยเรื่อง ผีเสื้อ เด็ดเกิดการเรียนรู้ดังนี้

เด็กได้เรียนรู้และรู้จักชื่อของผีเสื้อชนิดของผีเสื้อว่ามีความแตกต่างกันอย่างไรและการดำรงชีวิตของผีเสื้อ

ประโยชน์และโทษของผีเสื้อ

สาระที่การเรียนรู้ (เนื้อหา)

ชื่อของผีเสื้อ มีผีเสื้อกลางวันกลางคืน ผีเสื้อกลางวัน เช่น ผีเสื้อหนอนใบรักลายเสือ ผีเสื้อนางพญา ผีเสื้อกลาสี ฯ

ผีเสื้อกลางคืน เช่น ผีเสื้อหนอนไหมอีรีย์  ผีเสื้อทองเฉียงพร้า ผีเสื้อมอธมหากาฬลายขีด และชนิดของผีเสื้อ 2 ชนิดที่ยกตัวอย่างในการสังเกตว่ามีความเหมือนหรือความแตกต่างกันอย่างไร วิธีการดำรงชีวิตของผีเสื้อ ประโยชน์และโทษของผีเสื้อว่าเป็นอย่างไรบ้าง

แนวคิด

เด็กได้เรียนรู้ชื่อของผีเสื้อผ่านบทเพลง และมีทักษะการคิดแยกแยะความแตกต่างระหว่างผีเสื้อ 2 ชนิดนอกจากนี้ยังได้เรียนรู้การดำรงชีวิตของผีเสื้อในเกมปริศนาคำทาย โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 และยังได้รู้จักประโยชน์และโทษของผีเสื้อ

 ประสบการณ์สำคัญ

ด้านร่างกาย	ด้านอารมณ์-จิตใจ	ด้านสังคม	ด้านสติปัญญา
1.การเคลื่อไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยกิจวัตรประจำวัน	1.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตามความสามารถ 2. .การเคลื่อนไหวตามจังหวะเพลง 3.พูดสะท้อนความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น 4.เด็กสามารถทำท่าทางและจิตนาการตามได้	1.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 2.เด็กร่วมทำกิจกรรมกับผู้อื่นได้ 3.การร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น	1.การรับรู้และแสดงความคิดเห็นรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 2.ตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจ 3.การสังเกตสิ่งต่างๆและสถานที่จากมุมมองที่ต่างกัน 4.พูดแสดงความความคิดเห็นความรู้สึก 5.เด็กสามารถคาดเดาความเปลี่ยนแปลงได้ 6.การสังเกตตัวอักษรที่ประกอบเป็นคำผ่านการอ่านหรือการเขียนของผู้ใหญ่ 7.การฟังนิทานเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ 8.การบอกและเรียงลำดับกิจกรรมตามช่วงเวลา 9.การมีส่วนร่วมในการลงความคิดเห็นในข้อมูลอย่างเหตุผล

กรอบพัฒนาการและกิจกรรม 

ด้านสังคม

1.พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กมัดใหญ่ให้แข็งแรง

2.รักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น 

ด้านอารมณ์-จิตใจ

1.กล้าพูดกล้าแสดงออก

2.สนใจมีความสุขและแสดงออกทางเสียงเพลง

3.เด็กมีความสนใจมีความสุขและเคลื่อนไหวประกอบเพลง

ด้านสังคม

1.การร่วมกิจกรรมกับผู้อื่น

2.การปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันได้

3.การปฏิบัติเป็นผู้ทำตามคำแนะนำ

ด้านสติปัญญา

1.เด็กสนทนาโต้ตอบด้วยบทสนทนาสั้นๆ

2.เด็กร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจระยะสั้นๆ

3.เด็กแสดงท่าทางตามคำสั่ง

4.การเชื่อมโยงความสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ

หน่วยเรื่อง

ผีเสื้อแสนสวย

คณิตศาสตร์

1.จำแนกประเภทของผีเสื้อ

2.เรียงลำดับสัมพันธ์การดำลงชีวิตของผีเสื้อ

3.การเปรียบเทียบความแตกต่างของผีเสื้อ

4.การนับจำนวนของผีเสื้อเป็นเลขฮินดูอารบิก

วิทยาศาสตร์

1.วัฏจักรของผีเสื้อ

สังคมศึกษา

1.การมีส่วนในกิจกรรมต่างๆ

พลศึกษา/สุขศึกษา

1.การเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย

ศิลปะสร้างสรรค์ (กิจกรรมพิเศษ)

1.การเล่านิทาน

2.การร้องเพลง

ภาษา

1.การพูดสื่อสารหน้าชั้นเรียน

2.ร้องเพลง

3.ฟังนิทาน

                         แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาล3 กิจกรรมเสริมประสบการณ์

วัตถุประสงค์	สาระการเรียนรู้		กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อ/แหล่งเรียนรู้	การวัดและประเมินผล	การบูรณาการ
	สาระที่ควรเรียนรู้	ประสบการณ์สำคัญ
1.เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้	เด็กสามารถบอกชื่อของผีเสื้อได้	ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยกิจวัตรประจำวัน	ขั้นนำ 1.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงผีเสื้อ	1.ภาพถ่าย 2.ชาร์ตเพลง	1.สังเกตการเด็กสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้	1.คณิตศาสตร์ -การนับจำนวน
2.เด็กบอกจำนวนผีเสื้อได้		ด้านจิตใจ-อารมณ์ 1.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตามความสามารถ 2. .การเคลื่อนไหวตามจังหวะเพลง	ขั้นดำเนินกิจกรรม 1.นำสื่อรูปผีเสื้อให้เด็กดู 2.สนทนาถามความรู้เดิมเกี่ยวกับเกี่ยวผีเสื้อ โดยบูรณาการทางคณิตศาสตร์ให้เด็กได้แยกประเภทของผีเสื้อและบอกจำนวนผีเสื้อดังนี้ -นับสีแยกออกแล้วตัวสุดท้ายให้แทนค่า เป็นตัวเลข -ตัวที่แยกเป็น2ฝั่งแล้วให้นำมาบวกหรือลบกันก็ได้		2.สังเกตการเด็กบอกจำนวนผีเสื้อได้

3.เด็กแทนค่าเป็นตัวเลขได้

ด้านสังคม 1.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 1.การรับรู้และแสดงความคิดเห็นรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 2.ตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจ

ขั้นสรุป 1.ครูและเด็กร่วมกันสนทนาการเปรียบเทียบจำนวนมากกว่าน้อยกว่า

3.สังเกตการเด็กสามารถแทนค่าเป็นตัวเลขได้

  

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาล3กิจกรรมเสริมประสบการณ์

วัตถุประสงค์	สาระการเรียนรู้		กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อ/แหล่งเรียนรู้	การวัดและประเมินผล	การบูรณาการ
	สาระที่ควรเรียนรู้	ประสบการณ์สำคัญ
1.เด็กบอกลักษณะของผีเสื้อได้	ผีเสื้อมี 2 ประเภทแต่ละประเภทแตกต่างกันดังเสื้อนี้ 1.ผีเสื้อกลางคืน ผีเสื้อหนอนไหมอีรีย์ 2.ผีเสื้อกลางวัน ผีเสื้อกลาสี	ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยกิจวัตรประจำวัน	ขั้นนำ 1.ครูและเด็กร่วมกันสนทนาความแตกต่าง ผีเสื้อกลางวัน และผีเสื้อกลางคืน	1.บัตรภาพ 2.ชาร์ตลักษณะของผีเสื้อ	1.สังเกตการเด็กบอกลักษณะของผีเสื้อได้	1.คณิตศาสตร์ -การวิเคราะห์ข้อมูลความน่าจะเป็น
2.เด็กสนทนาโต้ตอบร่วมกับผู้อื่นได้		ด้านอารมณ์-จิตใจ 1.พูดสะท้อนความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น	ขั้นดำเนินการ 1.ครูนำภาพผีเสื้อกลางวันและผีเสื้อกลางคืนให้เด็กดู 2.ครูและเด็กร่วมกันบันทึกภาพผีเสื้อกลางวันและผีเสื้อกลางคืนที่แตกต่างกัน ดังนี้		2.สังเกตการเด็กสนทนาโต้ตอบร่วมกับผู้อื่นได้
3.เด็กสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้		ด้านสังคม 1.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ด้านสติปัญญา 1.การสังเกตสิ่งต่างๆและสถานที่จากมุมมองที่ต่างกัน 2.พูดแสดงความความคิดเห็นความรู้สึก 3.การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลงและความสัมพนธ์ของสิ่งต่างๆโดยใช้ประสาทสัทผัสอย่างเหมาะสม	ขั้นสรุป 1.ครูและเด็กร่วมกันสรุปความแตกต่างของผีเสื้อกลางวันและผีเสื้อกลางคืน		3.สังเกตการเด็กสทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

 แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาล3กิจกรรมเสริมประสบการณ์

วัตถุประสงค์	สาระการเรียนรู้		กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อ/แหล่งเรียนรู้	การวัดและประเมินผล	การบูรณาการ
	สาระที่ควรเรียนรู้	ประสบการณ์สำคัญ
1.เด็กอธิบายการเติบโตของผี้สื้อได้	การบอกวัฏจักรของผีเสื้อ	ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยกิจวัตรประจำวัน	ขั้นนำ 1.ครูตั้งคำถามปริศนาคำทายเกี่ยวกับวงจรของผีเสื้อ ดังนี้ 1.อะไรเอ่ยตัวเล็กนิดเดียวบินไปบินมาชอบกินน้ำหวาน? 2.อะไรเอ่ยชื่อน่ากลัวตัวน่ารักได้รับฉายาว่าราชินีแห่งแมลง?	1.ภาพถ่าย 2.บัตรคำปริศนาคำทาย	1.สังเกตการเด็กสามารถอธิบายการเติบโตของผี้สื้อได้	1.คณิตศาสตร์ -พีชคณิต
2.เด็กสนทนาร่วมกับเพื่อนได้		ด้านอารมณ์-จิตใจ 1.เด็กสามารถทำท่าทางและจิตนาการตามได้	ขั้นดำเนินการ 1.นำสื่อบัตรคำปริศนาคำทายให้เด็กดูแล้วให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการตอบคำถาม 2.สนทนาเกี่ยวกับวัฏจักรผีเสื้อโดยเรียงลำดับจาก ไข่ หนอน ดักเด้ และผีเสื้อ นำบัตรภาพให้เด็กดู 3.เด็กอาสาออกมาอภิปราย เกี่ยวกับวัฏจักรของผีเสื้อ		2.สังเกตการเด็กสามารถสนทนาร่วมกับเพื่อนได้
3.เด็กเรียงลำดับของวัฏจักรของผีเสื้อได้		ด้านสังคม 1.เด็กร่วมทำกิจกรรมกับผู้อื่นได้ 2.ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ	ขั้นสรุป 1.เด็กและครูร่วมกันสรุปถึงวัฏจักรผีเสื้อ		3.สังเกตการเด็กสามารถเรียงลำดับของวัฏจักรของผีเสื้อได้
		ด้านสติปัญญา 1.เด็กสามารถคาดเดาความเปลี่ยนแปลงได้ 2.การสังเกตตัวอักษรที่ประกอบเป็นคำผ่านการอ่านหรือการเขียนของผู้ใหญ่

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นกิจกรรม เสริมประสบการณ์

วัตถุประสงค์	สาระการเรียนรู้		กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อ/แหล่งเรียนรู้	การวัดและประเมินผล	การบูรณาการ
	สาระที่ควรเรียนรู้	ประสบการณ์สำคัญ
1.เด็กบอกประโยชน์ของผีเสื้อได้	เล่านิทานเกี่ยวกับโทษและประโยชน์ของผีเสื้อ	ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่	ขั้นนำ 1.ครูเล่านิทานประโยชน์และโทษของผีเสื้อให้เด็กฟังพร้อมทำท่าทางประกอบ	1.รูปภาพ 2.นิทาน	1.สังเกตการ.เด็กบอกประโยชน์และโทษของผีเสื้อได้	1.คณิตศาสตร์ -พีชคณิต
2.เด็กบอกโทษของผีเสื้อได้		ด้านอารมณ์-จิตใจ 1.การพูดสะท้อนความคิดของตนเอง	ขั้นดำเนินกิจกรรม 1.เด็กและครูสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาของนิทาน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์และโทษของผีเสื้อ โดยมีรูปภาพประกอบการเรียนรู้ 3.เด็กอาสาออกมาเรียงลำดับเล่าเหตุการณืในนิทานให้เพื่อนและครูฟัง		2.สังเกตการเด็กบอกโทษของผีเสื้อได้
3.เด็กสนทนาตอบโต้ร่วมกับเพื่อนๆและครูได้		ด้านสังคม 1.การร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น	ขั้นสรุป 1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาและสรุปเกี่ยวกับโทษและประโยชน์ของผีเสื้อ		3.สังเกตการเด็กสนทนาตอบโต้ร่วมกับเพื่อนๆและครูได้
		ด้านสติปัญญา 1.การฟังนิทานเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ 2.การบอกและเรียงลำดับกิจกรรมตามช่วงเวลา 3.การมีส่วนร่วมในการลงความคิดเห็นในข้อมูลอย่างเหตุผล

  ประเมินตน

อาจารย์ อาจารย์ได้พูดอธิบายในการทำแผนใหม่ว่าต้องทำอย่างไรแก้ไขอย่างไร

ตนเอง สนใจและตั้งใจฟังในสิื่งที่อาจารย์กำลังพูด

เพื่อน ให้ความร่วมมือในสิ่งที่อาจารย์กำลังอธิบาย

คำศัพท์

butterfly ผีเสื้อ

 body ร่างกาย

mood อารมณ์

social สังคม

intelligence สติปัญญา